RE/ACT – Burgerschap door kunst
Van vraag naar daad

RE/ACT is een lesprogramma waarin burgerschap verschijnt als handelen.

Leerlingen vertrekken vanuit een persoonlijke vraag over de wereld en vertalen die via kunst naar een zichtbare, deelbare actie.

Denken, kijken en doen komen samen in één proces.

De methode volgt de Deconstructive & Design Loop, waarin questioning, ontmoeting met kunst, deconstructie, creative act en publieke presentatie elkaar logisch opvolgen. Burgerschap wordt ervaren, niet uitgelegd.

Wat leerlingen ervaren en leren
Leerlingen oefenen autonomie, empathie en verantwoordelijkheid. Zij leren vragen stellen die ertoe doen, omgaan met ambiguïteit en hun stem zichtbaar maken in beeld en presentatie. Kunst biedt ruimte voor complexiteit en persoonlijke betekenis.

Wat docenten krijgen
RE/ACT biedt uitgewerkte lesmodules, duidelijke stappen en evaluatievormen die passen bij kunsteducatie. Docenten begeleiden processen zonder te sturen op uitkomsten en versterken hun rol als coach en gespreksleider.

Aansluiting OCW
RE/ACT sluit direct aan bij de burgerschapsopdracht van OCW door actieve participatie, reflectie op democratische waarden en aandacht voor sociale en maatschappelijke vraagstukken, geïntegreerd in het curriculum.

RE/ACT wordt momenteel ontwikkeld en getest met scholen en culturele partners. Scholen die willen deelnemen aan pilots of co- creatie zijn welkom.

Meer info klik hier of contact